お話の記憶「たなばたの よる」
おうちの方がお話を読み聞かせてください。読み聞かせは1回のみ。お子さまにメモは取らせず、耳だけで聞く練習をしましょう。
おはなし（読み聞かせ）
７がつ ７かの あさ、そとは あめが ふっていました。ゆきちゃんは「きょうは ほしが みえるかなあ」と、まどの そとを みながら いいました。
ようちえんに つくと、きょうは みんなで たなばたの かざりを つくる ひです。せんせいが「ねがいごとを たんざくに かきましょう」と いって、いろとりどりの たんざくを くばりました。
ゆきちゃんは むらさきの たんざくを えらんで、「ピアノが じょうずに なりますように」と かきました。となりの けんくんは みどりの たんざくに「はやく はしれますように」と かきました。せんせいも きいろの たんざくに「みんなが げんきで いられますように」と かきました。
それから、せんせいが おおきな ささに、みんなの たんざくを ひとつずつ むすびました。ささには、あみかざりと ちょうちんも つるして、とても にぎやかに なりました。
ひるすぎ、あめは やみました。かえりみち、みずたまりに くもの きれまから あおい そらが うつっていました。
ゆうがた、ゆきちゃんは おかあさんと いっしょに ベランダに でました。そらを みあげると、くもの あいだから ほしが ３つ みえました。「あめが やんで よかったね。おりひめさまと ひこぼしさまも あえるね」と おかあさんが いいました。ゆきちゃんは うれしくなって、ほしに むかって てを ふりました。
そのばん、ゆきちゃんは ねがいごとが かなうように、ピアノの れんしゅうを してから ねました。
しつもん
１. ゆきちゃんの たんざくは なにいろでしたか？
２. 「はやく はしれますように」と かいたのは だれですか？
３. ささに つるさなかったのは どれですか？
４. あさの てんきは どうでしたか？
５. ゆうがた、ほしは いくつ みえましたか？
６. この おはなしの ぎょうじは どれですか？
こたえ
- むらさき
- けんくん
- ふうりん（ささに つるしたのは たんざく・あみかざり・ちょうちん）
- あめ
- ３つ
- たなばた（７がつ ７か・ささ・たんざく・おりひめと ひこぼし）
かいせつ（おうちのかたへ）
約５５０字の長文のお話です。七夕の１日を朝から夜まで追いながら、３人の願いごと、天気の変化、飾りの種類など、覚えることが多く出てきます。
ポイント
- 問1・問2が中心です。「ゆきちゃん＝むらさき＝ピアノ」「けんくん＝みどり＝かけっこ」「せんせい＝きいろ＝みんなの げんき」という３人×色×願いごとの対応を混ぜずに覚えられたかを、色（問1）と願いごと（問2）の両方向から確かめます
- 問3は「つるさなかったもの」を選ぶ否定の質問です。たんざく・あみかざり・ちょうちん の３つを覚えていれば、ふうりん が残ります。夏のものである ふうりん を「なんとなく七夕っぽい」と選ばないかがポイントです
- 問4は天気の変化です。あさは あめ、ひるすぎに やんで、ゆうがたは ほしが みえた、と３段階で変わります。「あめ」と答えるには、最後の印象（星空）に引きずられないことが必要です
- 問6は行事の推論です。お話には「たなばた」という言葉が出てきますが、７がつ ７か・ささ・たんざく・おりひめと ひこぼし という手がかりから答えられるかを確かめる、常識と結びつけた質問です
れんしゅうのポイント
- 身につく力: ３人分の対応を並行して覚える力・時間とともに変わる天気の記憶・行事の常識との結びつけ
- 教え方のコツ: 問1・問2を取り違えるときは、３人の名前を指で１本ずつ立てて「ゆきちゃんは？ けんくんは？ せんせいは？」と色から順に思い出させましょう。自分の名前で登場人物を置き換えて読み直すのも効果があります
- ステップアップ: 登場人物が４人になるお話、願いごとと色の組み合わせを「線でむすぶ」形式の紙の問題へ