オノマトペ「どんな おと？」

かいせつ（おうちのかたへ）

動物の鳴き声（オノマトペ）と動物を結びつける問題です。「やさしい」レベルのため、絵文字だけで判断できます。

• ワンワン → いぬ
• ニャーニャー → ねこ
• モーモー → うし
• コケコッコー → にわとり
• ブーブー → ぶた
• ガオー → ライオン

出題背景と育つ力

オノマトペは、擬音語と擬態語をあわせた日本語特有の表現で、小学校受験の言語分野で安定して出題されています。慶應横浜初等部・聖心女子学院初等科・早稲田実業学校初等部などの面接や口頭試問でも、「ワンワンと鳴くのは？」「ザーザーは何の音？」と短く問われることがあります。今回のように「ワンワン」と聞いて、犬・猫・牛・にわとり・ぶた・ライオンの6つの中から選ばせる形式は、語彙力と聞き取りの集中力を同時に見るのに向いています。

この問題で育つのは、聞いた音を頭の中でイメージに変換する力と、その逆に、見たものを音で表現する力の両方です。3〜6歳は感性が一気に広がる時期で、「ザーザー」「サラサラ」「ふわふわ」のように、音と質感を結びつける言葉づかいが急激に豊かになります。オノマトペが豊富な子は、絵本の読み聞かせで自然に語彙を吸収しているケースが多く、聞く力と語彙が同時に伸びる相乗効果が見られます。家庭での読み聞かせの量と質が、ここに表れます。

よくあるつまずき

オノマトペの問題でよく見られるつまずきは3パターンあります。

ひとつめは、似た鳴き声どうしを取り違えるケースです。とくに「ニャーニャー」と「ミャーミャー」、「モーモー」と「ムー」など、地域や絵本によって表現が少し違うものは、子どもが混乱しやすいポイントです。今回の問題では「ワンワン」と「ガオー」の区別はつくものの、「ブーブー」が車の音か豚の鳴き声か迷う子もいます。

ふたつめは、絵を見ないで音だけで答えようとして、選択肢の絵をきちんと確認しないまま選んでしまうケースです。年長さんでも、答えを急ぐタイプの子に多く見られます。「ワンワンは犬」と頭に浮かんだ瞬間に、犬の絵を探さずに最初に目に入った動物を選んでしまうのです。

みっつめは、知識として鳴き声を知らないケース。動物園に行ったことが少ない、絵本で動物の声をあまり聞いていない、というお子さんの場合、鶏の「コケコッコー」や牛の「モーモー」がすぐに出てきません。これは練習というより、体験の積み重ねの問題なので、絵本や動画で補ってあげましょう。

家庭での声かけ例

オノマトペは、生活のあちこちでクイズ形式に練習できます。具体的な声かけを紹介します。

絵本を読みながら、動物が出てくるたびに「この子はなんて鳴くかな？」と止まって聞いてみます。お子さんが「ワンワン！」と答えたら、「そうだね、犬はワンワン。じゃあ猫は？」と続けます。逆に、親が鳴き声だけ言って動物を当てさせるパターンも面白い練習です。「ニャーニャーって鳴くのはだれ？」「コケコッコーって朝に鳴くのは？」というふうにクイズを出します。

動物園や水族館に行ったときは、目の前の動物を見て「これは何て鳴くと思う？」と聞きます。ライオンの前で「ガオーって鳴く強い動物だね」と一緒に確認すると、絵本の知識と本物が結びつきます。

雨の日には窓の外を見ながら「ザーザー降ってるね」「シトシトかな、ザーザーかな」と話しかけます。風の強い日には「ビュービューだね」、川を見たら「サラサラ流れてるね」と、自然のオノマトペも一緒に育てていきます。

寝る前のお話の時間には、「今日見たもので、どんな音がした？」と振り返ります。耳をすませて音を言葉に置きかえる習慣は、聞く力そのものを伸ばします。