計数・数の数え方プリント

計数・数の数え方とは

計数は、絵に描かれたものの数を、ひとつも重複させず、ひとつも数え落とさずに正確に数える問題です。「リンゴはいくつ？」「鳥は何羽？」のように、絵を見て数えた結果を答えたり、数字や●の数と結びつけたりします。数量分野のいちばん土台にあたる出題で、ここがあいまいだと、比べる・分ける・合わせるといったその先の問題がすべてぐらついてしまいます。

この問題が本当にみているのは、速さではなく「数えるものと数の言葉を、一対一でぴったり対応させられるか」です。指で押さえたものが「いち」、次が「に」と、ものと数唱がずれずに進み、最後に言った数がそのまま全体の数になる。バラバラに散らばった絵や、種類の混ざった絵を数えさせる出題が多いのは、この対応がくずれやすい場面をあえて作っているからです。

家庭での教え方

まずは紙の上ではなく、おはじき・どんぐり・ボタンなど実物を、ひとつずつ手で動かして横に寄せながら数えてください。動かしたものと数えたものが目で一致するので、対応の感覚がつかみやすくなります。慣れたら、絵に鉛筆で小さな点をつけながら数える練習へ。「もう数えた」「まだ」を印で見分ける習慣が、抜けと重複を防ぎます。左上から右へ一行ずつ下りるなど、数える順番を決めておくと散らばった絵でも安定します。

つまずきやすいポイント

二度数え・飛ばしは、数の理解ではなく順番が決まっていないのが原因です。「上から順に」「数えたら点をつける」をルールにしてください。声と指がずれる子は、速さを求めず声と指をそろえることを優先。五を超えると怪しくなる場合は、さいころの五の目をひと目で「五」と分かるようにし、「五とあといくつ」で数えられるようにします。お風呂で十まで数える、玄関の靴を数えるなど、生活の中の計数を毎日積み重ねるのが近道です。